原標(biāo)題：產(chǎn)教融合助力脫貧攻堅(jiān)
我省職業(yè)教育年均培訓(xùn)近140萬人次
在阜平縣香菇種植核心區(qū)的天生橋鄉(xiāng)，李春明兩個大棚里的香菇供不應(yīng)求?！按笮∵m中、傘蓋發(fā)白的一斤賣6塊錢，今年大概能掙10萬塊?！睆奈羧盏呢毨舻饺缃竦南愎椒N植能手，這種轉(zhuǎn)變連他自己都說“沒想到”。
李春明種香菇的本領(lǐng)來自阜平縣職業(yè)技術(shù)教育中心舉辦的食用菌培訓(xùn)班。而在全省，民俗旅游、電子商務(wù)，高山蘋果、富硒西瓜、櫻桃種植等新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)遍地開花，僅去年以來就培訓(xùn)了13707人，“李春明”們?nèi)兆釉竭^越紅火。
將職業(yè)教育同精準(zhǔn)扶貧相結(jié)合，我省職業(yè)教育改革迸發(fā)出嶄新活力。據(jù)河北省教育廳副廳長賈海明介紹，河北省近年來不斷優(yōu)化機(jī)制、創(chuàng)新模式，深化產(chǎn)教融合校企協(xié)同育人，改善民生、服務(wù)社會。
為完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，我省優(yōu)化資源配置，強(qiáng)化各級政府對職業(yè)教育進(jìn)行統(tǒng)籌管理，年均開展各類培訓(xùn)近140萬人次。在阜平，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，全縣整合扶貧、農(nóng)業(yè)等各類培訓(xùn)資金，集中捆綁使用，發(fā)揮職業(yè)教育師資、技術(shù)優(yōu)勢，靈活采用“職教+企業(yè)”“職教+合作社”“職教+村委”等培訓(xùn)模式，創(chuàng)新“微信+”學(xué)習(xí)服務(wù)形式，把技術(shù)送到田間地頭，參訓(xùn)學(xué)員每年戶均增收5000元。
為服務(wù)社會發(fā)展，我省加大職業(yè)院校專業(yè)調(diào)整力度。優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)裝備制造、新能源新材料、大數(shù)據(jù)和電子信息等新興專業(yè)，改造升級鋼鐵冶金、化工醫(yī)藥等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)；對接京津冀區(qū)域基本公共服務(wù)需求，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)前、護(hù)理、健康養(yǎng)老、家政服務(wù)等一批緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)和培訓(xùn)基地；對接北京冬奧會服務(wù)人才需求，培養(yǎng)培訓(xùn)冰雪運(yùn)動、咨詢服務(wù)、專職救護(hù)、雪場建造維護(hù)等各類專業(yè)人才。目前全省職業(yè)教育已覆蓋19個專業(yè)大類，形成了“依托產(chǎn)業(yè)建專業(yè)、辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)”的良性循環(huán)。
為促進(jìn)學(xué)生從“學(xué)校人”向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)變，我省通過對企業(yè)參與校企合作給予多種政策紅利，擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)收益分配自主權(quán)，深化校企協(xié)同育人。在以往訂單式培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、共建實(shí)訓(xùn)基地等基礎(chǔ)上，鼓勵企業(yè)更多參與到學(xué)校管理和學(xué)生培養(yǎng)中。河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與用人單位共同制定教學(xué)計(jì)劃、組建教師團(tuán)隊(duì)、共享教學(xué)資源、共同管理培養(yǎng)質(zhì)量，先后針對唐山建龍、濟(jì)南鋼鐵、邯鋼等企業(yè)開發(fā)特色學(xué)習(xí)包19個，科學(xué)制定課程標(biāo)準(zhǔn)200多門。
為實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源深度整合聚集，近兩年，我省打造了28家由政府、企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校、科研單位共同參與的省級職業(yè)教育集團(tuán)，成為協(xié)同育人的新平臺。（記者馬利）
