靳志敏
她為農(nóng)村教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)25個(gè)春秋，可謂桃李滿天下；她用真心付出換來(lái)孩子們的美好未來(lái)；她將自己的教學(xué)工作總結(jié)為“四心”，詮釋了一名教育工作者的擔(dān)當(dāng)；她與年輕教師一起進(jìn)行微型小課題研究，碩果累累。她就是容城縣小里中學(xué)教師靳志敏。在她榮獲2019年“全國(guó)優(yōu)秀教師”表彰之際，記者采訪了她。
記者：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一下你的執(zhí)教經(jīng)歷。
靳志敏：1994年7月，我從保定師范學(xué)校畢業(yè)后，來(lái)到容城縣西小里小學(xué)任教。當(dāng)時(shí)是包班教學(xué)，我一個(gè)人教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程，每天跟孩子們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、玩耍，感覺(jué)非常充實(shí)。一年后，我被調(diào)到了小里中學(xué)，先后任生物、數(shù)學(xué)老師。2011年，我獲得了中小學(xué)高級(jí)教師職稱。在小里中學(xué)執(zhí)教24年中，當(dāng)了12年的班主任，我教的每一屆學(xué)生總體成績(jī)都在縣里名列前茅。很多學(xué)生畢業(yè)后都有不錯(cuò)的發(fā)展，讓我特別欣慰。
記者：你緣何能一直在農(nóng)村任教25年？
靳志敏：我是容城縣小里鎮(zhèn)許家園村人，從小就生長(zhǎng)在農(nóng)村。師范學(xué)校畢業(yè)后，我懷著回報(bào)家鄉(xiāng)、感恩農(nóng)村的初心，回到村里教學(xué)。我對(duì)農(nóng)村孩子有一種親切感，跟這些淳樸可愛的孩子們?cè)谝黄?，心里也很舒服?0多年來(lái)，我遇到不少困難，也有過(guò)調(diào)進(jìn)縣城工作的機(jī)會(huì)，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，恪守自己的初心——為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己微薄的力量，讓農(nóng)村的孩子們學(xué)到更多的知識(shí)。如今想起這些，覺(jué)得自己做得很有意義，我一點(diǎn)也不后悔。
記者：在你的教學(xué)生涯里，有什么印象深刻的人或事嗎？
靳志敏：幾年前，我遇到過(guò)一個(gè)男孩，性格十分內(nèi)向，在班里沒(méi)有一個(gè)朋友，成績(jī)也不理想，只要有老師說(shuō)他，眼淚就撲簌簌地往下落，有的老師也就有些冷落他。這個(gè)年紀(jì)的男生應(yīng)該是青春陽(yáng)光、積極向上的。所以，我下定決心要去改變他。有一次快下課的時(shí)候，我當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他。當(dāng)同學(xué)們向他投去羨慕的眼光時(shí)，我注意到他木訥的表情有些觸動(dòng)，像是驚訝，又像是驚喜。他的姐姐也在我們學(xué)校，品學(xué)兼優(yōu)。我就聯(lián)合他姐姐一起鼓勵(lì)、關(guān)心、輔導(dǎo)他。一個(gè)學(xué)期之后，他跟同學(xué)們的關(guān)系融洽了，成績(jī)也提高了。
還有一件事讓我印象也挺深刻的。2014年，我的腳扭傷了，醫(yī)生建議我休假半年養(yǎng)傷。當(dāng)聽到班長(zhǎng)和團(tuán)支書向我反映班里的情況，說(shuō)有的同學(xué)作業(yè)經(jīng)常完不成，有的同學(xué)月考一塌糊涂，有的同學(xué)想輟學(xué)……我一聽哪里還能等半年，盡管還沒(méi)恢復(fù)利索，一個(gè)月后就回學(xué)校了。學(xué)生們知道我的腳有傷，一致對(duì)我說(shuō)：“老師，您坐著給我們講課吧。您要不坐著，我們也都站著聽講?！碑?dāng)時(shí)，我心里真得特別感動(dòng)。
記者：你是如何做好班主任工作的？
靳志敏：教授孩子知識(shí)是作為一名教育工作者的本分；給予他們成長(zhǎng)的力量和搏擊未來(lái)的勇氣，更是一名教育工作者最重要的擔(dān)當(dāng)。我把自己的教育教學(xué)工作總結(jié)為“四心”：信心、耐心、愛心、恒心，即對(duì)自己充滿信心，對(duì)學(xué)生充滿耐心，對(duì)孩子葆有愛心，對(duì)教育充滿恒心。
因?yàn)閷?duì)自己充滿信心，才會(huì)在平凡的三尺講臺(tái)上侃侃而談、傳道授業(yè)；因?yàn)閷?duì)學(xué)生充滿耐心，面對(duì)他們迷茫而渴求的眼神，才會(huì)依然神采飛揚(yáng)地將一道習(xí)題講了又講；因?yàn)閷?duì)孩子葆有愛心，才會(huì)在他們的作業(yè)本上寫下無(wú)數(shù)樸實(shí)無(wú)華卻飽含真情的話語(yǔ)；因?yàn)閷?duì)教育充滿恒心，才會(huì)精心編制《課堂常規(guī)》和《良好習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)》等材料，通過(guò)潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的方式，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
有一名女學(xué)生曾經(jīng)在一天放學(xué)后塞給我一個(gè)筆記本，里面長(zhǎng)達(dá)10多頁(yè)的內(nèi)容表達(dá)的都是沒(méi)能當(dāng)選班干部的不滿，以及被同學(xué)疏遠(yuǎn)而產(chǎn)生的自卑。雖然是數(shù)學(xué)老師，對(duì)寫作不是很在行，但我還是用了一個(gè)晚上給她寫了一封長(zhǎng)信，也多次與她談心。最終，她解開了心結(jié)，成績(jī)?cè)絹?lái)越出色，跟同學(xué)們的關(guān)系也越來(lái)越好，成了我班里的帶頭人。所以，給予學(xué)生真摯的愛和細(xì)致的幫助，關(guān)心學(xué)生的心理健康是十分重要的。這也許就是當(dāng)班主任最感欣慰的事情吧。
記者：你在教學(xué)方面有怎樣的心得與大家分享？
靳志敏：在開始教生物的時(shí)候，我對(duì)這門學(xué)科并不熟悉，所以，花費(fèi)了很大的精力去翻教材，找資料，請(qǐng)教前輩。在我看來(lái)，照本宣科是絕對(duì)不能出現(xiàn)的，加強(qiáng)課本同生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生興趣，才能使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。有位老教師曾跟我說(shuō)，生物這門課跟日常生活聯(lián)系得特別緊密。比如，早晨炒了一盤菜，可能到了中午就變餿了，這不就是細(xì)菌起的作用嗎？這些話讓我受益匪淺。另外，生物課上會(huì)有很多實(shí)驗(yàn)，我會(huì)讓每一名學(xué)生都參與到實(shí)驗(yàn)中，而不是簡(jiǎn)單找?guī)酌瑢W(xué)在前邊演示。
在從事數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，我覺(jué)得這門課要帶給學(xué)生啟發(fā)性，所以，要引導(dǎo)學(xué)生去思考，數(shù)學(xué)題的切入點(diǎn)在哪里，會(huì)用到哪些公式和定理、排除干擾項(xiàng)等等。另外，我特別注重采取精講多練的教學(xué)方式，學(xué)生的解題步驟要細(xì)致、有條理性，養(yǎng)成穩(wěn)扎穩(wěn)打的答題習(xí)慣，不能一味圖快。我經(jīng)常與年輕同事溝通，不斷探索課堂的教學(xué)實(shí)踐，因?yàn)椋麄兪切聲r(shí)代的大學(xué)生，思想活躍理念新，相互學(xué)習(xí)才能使教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
記者：你在今后的教學(xué)中有何期待或打算？
靳志敏：伴隨著雄安新區(qū)的建設(shè)發(fā)展，教育事業(yè)越來(lái)越重要。對(duì)我來(lái)說(shuō)，即便有20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是還需要繼續(xù)努力。比如，在教學(xué)理念上，課程改革不斷深化，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，尤其是在多媒體的應(yīng)用上，教授知識(shí)不僅僅是一個(gè)人在講臺(tái)上說(shuō)，而是讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)多種方式，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和意愿。另外，我一直與學(xué)校里的年輕教師在進(jìn)行微型小課題研究，并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，貼合教育發(fā)展的新方向，為國(guó)家為雄安培養(yǎng)好下一代。
未來(lái)，我希望自己依舊在教育事業(yè)上為雄安新區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我相信，雄安的教育質(zhì)量會(huì)越來(lái)越好。我期待雄安的孩子們能享受到更好的教育。（記者 孫文賓 劉師豪）
