原標(biāo)題：《河北省智慧教育行動(dòng)計(jì)劃（2020-2022年）》印發(fā)
大力發(fā)展智慧教育 共享優(yōu)質(zhì)在線教育資源
制圖/褚林
日前，省教育廳印發(fā)《河北省智慧教育行動(dòng)計(jì)劃（2020-2022年）》。行動(dòng)計(jì)劃提出，充分運(yùn)用新一代智能技術(shù)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)放共享，豐富高質(zhì)量教育服務(wù)供給，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方式，促進(jìn)育人過(guò)程智慧化、教育管理智能化、教育服務(wù)精準(zhǔn)化，為實(shí)現(xiàn)更加公平而有質(zhì)量的教育、加快推進(jìn)河北教育現(xiàn)代化提供強(qiáng)有力的支撐。
智慧教育行動(dòng)是河北省數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃20個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)之一。行動(dòng)計(jì)劃明確了我省智慧教育行動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)：2020年，全省各級(jí)各類(lèi)學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率達(dá)到98%以上，優(yōu)質(zhì)在線教育資源覆蓋50%以上學(xué)校，全面啟動(dòng)智慧學(xué)校、智慧課堂建設(shè)工作。到2021年，基本普及河北“教育云”服務(wù)，優(yōu)質(zhì)在線教育資源覆蓋80%以上學(xué)校，智慧學(xué)校、智慧課堂建設(shè)體制機(jī)制進(jìn)一步健全。到2022年，全省所有學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，智慧校園建設(shè)加快推進(jìn)，智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平明顯提升。河北“教育云”服務(wù)全面普及，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的集成推送更加高效，教育管理信息的整合應(yīng)用更加普及。師生信息化應(yīng)用水平與信息素養(yǎng)普遍提升，以自主、個(gè)性、協(xié)作、泛在為特征的新型教學(xué)模式廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)代信息技術(shù)與教育實(shí)現(xiàn)深度融合，網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系初步形成，智慧教育總體水平躋身中西部前列，教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)省建設(shè)取得重要進(jìn)展。
行動(dòng)計(jì)劃提出實(shí)施6項(xiàng)工作任務(wù)，以教育信息化、智能化助推教育現(xiàn)代化。
智慧教育基礎(chǔ)環(huán)境提升行動(dòng)。打造泛在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支撐體系，逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、辦公及主要公共活動(dòng)場(chǎng)所的全覆蓋，確保網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)高速暢通，滿(mǎn)足師生智能化學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高帶寬需求。大力推進(jìn)智慧校園和智慧課堂建設(shè)。整合融通各級(jí)各類(lèi)教育管理公共服務(wù)平臺(tái)和教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，逐步建成教育管理與教育資源互通互聯(lián)的綜合服務(wù)大平臺(tái)，完善豐富河北“教育云”功能。
智慧教育資源共建共享行動(dòng)。深化基礎(chǔ)教育資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，依托國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，深入開(kāi)展我省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，到2022年，遴選推廣省級(jí)優(yōu)課5000節(jié)。加強(qiáng)職業(yè)教育資源建設(shè)，到2022年，推出300門(mén)職業(yè)教育省級(jí)精品在線課程和100堂省級(jí)信息化、智能化示范課。豐富高等教育在線資源，到2022年，推出500門(mén)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程、120個(gè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目。充分發(fā)揮京津優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用，幫助我省提高智慧教育水平。
智慧教育創(chuàng)新應(yīng)用行動(dòng)。探索智慧教育教學(xué)新模式，推廣應(yīng)用“智慧課堂”“未來(lái)課堂”等，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)的全面深度融合，推動(dòng)課堂教學(xué)由“教師為中心”向“學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變。加快網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)。開(kāi)設(shè)中小學(xué)編程教育、STEAM教育和創(chuàng)客教育等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。加快職業(yè)院校產(chǎn)教融合教學(xué)環(huán)境建設(shè)，提升學(xué)生實(shí)踐能力。創(chuàng)新評(píng)價(jià)指導(dǎo)方式。優(yōu)化智慧教育管理體系。
智慧教育引領(lǐng)示范行動(dòng)。以雄安新區(qū)成為“國(guó)家智慧教育示范區(qū)”為契機(jī)，積極開(kāi)展“人工智能+教育”的探索和實(shí)踐。推動(dòng)雄安新區(qū)建設(shè)全國(guó)領(lǐng)先的智慧教室、智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范基地。鼓勵(lì)雄安新區(qū)探索以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)模式，探索場(chǎng)景式、體驗(yàn)式、沉浸式等智慧學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化精準(zhǔn)教學(xué)。
智慧教育扶智行動(dòng)。推進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)用。支持鼓勵(lì)貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)運(yùn)用優(yōu)質(zhì)在線教育資源，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智。引導(dǎo)教育先進(jìn)市縣與薄弱市縣共建共享優(yōu)質(zhì)在線教育資源，以專(zhuān)遞課堂、名師課堂、名校課堂等方式，開(kāi)展聯(lián)校網(wǎng)教、智慧學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用。加快推進(jìn)縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，組建一批聯(lián)校網(wǎng)教共同體，著力解決農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校課程開(kāi)設(shè)不全、師資不足等問(wèn)題。
信息素養(yǎng)提升行動(dòng)。增強(qiáng)“信息隊(duì)伍”培訓(xùn)實(shí)效，加強(qiáng)教育行政干部、學(xué)校校長(zhǎng)、教師、技術(shù)人員智慧教育素養(yǎng)培訓(xùn)。設(shè)立“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)項(xiàng)目，擴(kuò)大教師（校長(zhǎng)）培訓(xùn)受益面。到2022年，培訓(xùn)承擔(dān)基層教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)者3000名，基層中小學(xué)教師17000名，中小學(xué)骨干教師1200名，中小學(xué)骨干校長(zhǎng)600名。加強(qiáng)智慧教育人才培養(yǎng)，培養(yǎng)一批智慧教育行業(yè)發(fā)展各類(lèi)急需人才，培訓(xùn)一批會(huì)技術(shù)、懂教育的高水平從業(yè)人員。（記者潘文靜）
