5月3日，游人在位于陜西宜川縣的黃河壺口瀑布景區(qū)游覽。新華社發(fā)（蘭華 攝）
又是一年中美好的“五一”假期。從年初“一天假”的失落，到落地“四日閑”的驚喜，許多人欣然選擇在出游中遍賞花香草綠、壯美山河。
然而，這邊廂，景區(qū)里人山人海；那邊廂，游樂場(chǎng)排成巨龍。要么啟程時(shí)，高速路堵成“龜速路”；抑或歸程時(shí)，高鐵票一票難求。何止是旅行體驗(yàn)大打折扣，試問多少“休閑”變成了“受累”？旅游、交通、公安等公共保障部門也不堪重負(fù)、叫苦不迭！
仔細(xì)分析一下“五一”“十一”這兩個(gè)假期出行的主流群體，分區(qū)域結(jié)構(gòu)性地調(diào)整一下當(dāng)前中小學(xué)及大中專院校寒暑假放假的時(shí)間，無需增減現(xiàn)有放假天數(shù)，即可大大緩解目前這兩個(gè)假期出游的壓力，增加人們?cè)诖呵飪杉緭窦哑诔鲂械男腋ｓw驗(yàn)。
春選“五一”秋“十一”，在這兩個(gè)風(fēng)光爛漫、氣候宜人的假期里，隨便找上幾個(gè)熱點(diǎn)景區(qū)觀察一下，不難發(fā)現(xiàn)，攜帶中小學(xué)生集體出行的家庭，往往就是選擇這兩個(gè)假期出行的主流群體，而大中專生群體則是另一個(gè)值得重視的出行群體。
家有中小學(xué)生，在“五一”“十一”等幾個(gè)有限的攜子同游的公共假期里，哪怕明知出行“前路漫漫”、景區(qū)“人山人?！保瑸楹我廊弧捌蚧⑸叫小?？萬千擁擠，系于一孩。
畢竟，舍掉這幾個(gè)公共假期，家長(zhǎng)能夠帶著孩子出行的時(shí)間，就只剩下天氣炎熱的暑假和酷冷的寒假了，盡管這兩個(gè)假期的天氣往往并不十分適宜出游，但家有中小學(xué)生的家長(zhǎng)，為了讓“讀萬卷書”的孩子能有更多“行萬里路”的體驗(yàn)，往往只能把自己寶貴的年休假放在這個(gè)“并不適宜出游”的季節(jié)。
從放假時(shí)間的調(diào)整上來講，不妨從漫長(zhǎng)而炎熱的暑假里拿出10天來，分成兩個(gè)5天工作日，分別放在春季和秋季。一個(gè)5天工作日連上前后兩個(gè)周末，相當(dāng)于為氣候宜人的春秋旅行季各增加了一個(gè)9天的長(zhǎng)假。
而為了避免集中放假和集體出行帶來的類似公共假期的難題，從放假具體時(shí)間的安排上，考慮到我國(guó)東西南北地域的巨大差異，不妨把這從暑假“調(diào)出來”的兩周，交給省級(jí)行政區(qū)域甚至更微觀的區(qū)域主體，在廣泛征求民意的基礎(chǔ)上自行決定，從而較好地實(shí)現(xiàn)“錯(cuò)峰休假”，呼應(yīng)日益高漲的民生需求。
此舉對(duì)于中小學(xué)師生而言，并不增減假日天數(shù)；而對(duì)于中小學(xué)生家長(zhǎng)而言，則可適當(dāng)規(guī)避寒暑假這樣并不十分適宜出游的時(shí)節(jié)，而是根據(jù)當(dāng)?shù)劐e(cuò)峰放假具體時(shí)間和自己年假時(shí)間的長(zhǎng)短，來自行選擇春季或秋季的一周甚至兩周帶著孩子，體驗(yàn)“行萬里路”的幸福。
對(duì)于大中專生群體而言，增加春秋兩季這樣兩周黃金般的出行假期，相應(yīng)減少酷暑長(zhǎng)期，又何樂而不為呢！而一旦這兩大群體雙雙實(shí)現(xiàn)錯(cuò)峰休假，目前有限的幾個(gè)公共假期超集中出行的局面或?qū)⒋鬄楦挠^。
天地有大美，民生有期許。錯(cuò)峰休假，千呼萬喚，更待何時(shí)？(記者鄧衛(wèi)華)
