原標(biāo)題：市六一幼兒院：把紅色基因帶到雄安院區(qū)
在北京市六一幼兒院雄安院區(qū)內(nèi)，大班學(xué)生正在繪制墻畫。胡冠華攝
“我從延安來，我是六一娃，點(diǎn)燃雄安夢(mèng)，科技創(chuàng)未來……”10月24日下午，雄安新區(qū)雄縣北京市六一幼兒院雄安院區(qū)的教室里傳來了孩子們稚嫩的誦讀聲。
走進(jìn)北京市六一幼兒院雄安院區(qū)，大班的孩子正在一面墻上繪畫。來自北京的教師胡冠華告訴記者，這面墻是由班級(jí)主題活動(dòng)衍生出來的文化墻。孩子們首先在紙上繪制出自己對(duì)雄安未來的暢想，然后由老師放大比例勾勒到墻面，再由孩子們?cè)趬γ嫔侠^續(xù)創(chuàng)作。在墻面的繪畫裝飾中融合了延安元素陜北剪紙、山丹丹花，以及蘆葦、荷花、淀泊等雄安元素。
北京市六一幼兒院成立于延安時(shí)期，是一所具有數(shù)十年深厚紅色歷史的學(xué)校。今年3月，該校與雄縣幼兒園達(dá)成合作關(guān)系，成為唯一一所學(xué)前教育援助的學(xué)校?！皬难影驳叫郯病背蔀樾郯苍簠^(qū)的標(biāo)志性特色，胡冠華說：“北京市六一幼兒院從寶塔山走向玉泉山，走過了一條紅色的保教之路。如今六一幼兒院來到雄安，希望在這座‘千年之城’延續(xù)紅色精神?！?/font>
從今年4月開始，北京市六一幼兒院逐月有計(jì)劃地向雄安院區(qū)輸送骨干教職工進(jìn)行交流培訓(xùn)，定期組織雄安院區(qū)教師到總院進(jìn)行師德研修、專業(yè)培訓(xùn)，紅色基因貫穿整個(gè)過程。
在北京參觀學(xué)習(xí)后，雄縣幼教老師張雙對(duì)總院的紅色文化印象深刻。她向記者介紹，從一進(jìn)幼兒院大門的紅色之路到馬背搖籃雕像，從資料保存完好的院史館到國(guó)防教育戶外活動(dòng)，時(shí)時(shí)處處都體現(xiàn)了“六一”的紅色基因，老一輩教師愛護(hù)孩子、不惜用生命保護(hù)孩子的精神讓她深受觸動(dòng)。
胡冠華老師表示，3歲至6歲是人社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)性一旦形成將影響人的一生。在幼兒的世界里，教師的一言一行都影響著幼兒。教師思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性，因此要堅(jiān)持教育者先受教育，紅色教育指導(dǎo)下能讓教師更好地?fù)?dān)當(dāng)起幼兒健康成長(zhǎng)的引路人。
與此同時(shí)，北京市六一幼兒院還把代表紅色基因的陜西腰鼓操帶到了雄安院區(qū)，如今腰鼓操已經(jīng)加入到雄安院區(qū)的日常操節(jié)中，學(xué)校還組建了百人腰鼓操隊(duì)，向社會(huì)宣傳“六一”的紅色文化。
雄安院區(qū)相關(guān)負(fù)責(zé)人裴海華向記者說，雄安當(dāng)?shù)氐睦蠋熗ㄟ^多種方式感知到紅色教育，師德得到進(jìn)一步提高，同時(shí)學(xué)校也將紅色基因植入到孩子們的日常生活。雄安院區(qū)未來還將融入雄安本土的紅色背景，共同為孩子播種夢(mèng)想的種子，創(chuàng)造金色的游戲樂園。（記者 李如意）
