原標題：加快推進我省高校“雙一流”建設(shè)
推進高?！半p一流”建設(shè)，對于提升教育發(fā)展水平、增強核心競爭力，具有十分重要的意義。加快推進河北省高校“雙一流”建設(shè)，要以學(xué)科建設(shè)為重點，抓住人才和平臺兩個關(guān)鍵要素，通過創(chuàng)新體制機制，有效激發(fā)高?；盍?。
統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，是黨中央準確把握世界發(fā)展新態(tài)勢、我國經(jīng)濟社會發(fā)展新要求、全球高等教育發(fā)展格局新變化作出的重大戰(zhàn)略決策。國務(wù)院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》明確提出，堅持“以一流為目標、以學(xué)科為基礎(chǔ)、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。作為高等教育大省，河北應(yīng)以“雙一流”建設(shè)為契機，切實轉(zhuǎn)變思路、推陳出新，推動教育資源重新整合，促進知識體系更新與轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)高等教育跨越式發(fā)展。
立足實際 突出重點
從河北省實際看，現(xiàn)階段以省屬重點骨干大學(xué)為代表的高校整體水平與其他先進地區(qū)相比還有一定的差距，但也要看到，我省一些高校的部分學(xué)科在國內(nèi)已具備一定實力和影響力，因此，推進我省高?！半p一流”建設(shè)，要結(jié)合實際、正確定位、突出重點、扶優(yōu)扶強。一是堅持以學(xué)科建設(shè)為重點，加強學(xué)科布局的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略規(guī)劃，引導(dǎo)和支持高等學(xué)校優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，凝練學(xué)科發(fā)展方向，突出學(xué)科建設(shè)重點，創(chuàng)新學(xué)科組織模式，打造更多學(xué)科高峰。二是著眼于“一流學(xué)科”建設(shè)，重點選擇若干個學(xué)科進行重點投入，扶持一批相互支撐、協(xié)同發(fā)展的一流學(xué)科，通過“一流學(xué)科”建設(shè)帶動“一流大學(xué)”建設(shè)。三是圍繞我省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級需求和重點發(fā)展領(lǐng)域需要，深化產(chǎn)教融合，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）與學(xué)校（學(xué)科專業(yè)）建設(shè)相結(jié)合，通過市場化引導(dǎo)確定學(xué)科建設(shè)方向、建設(shè)重點，將“雙一流”建設(shè)與推動經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合起來。
夯實基礎(chǔ) 抓住關(guān)鍵
“雙一流”建設(shè)的基礎(chǔ)以及實現(xiàn)“雙一流”目標的關(guān)鍵要素是人才和平臺，兩者相互依賴、相互支撐，人才能促進平臺發(fā)展，平臺能吸引人才集聚。推進“雙一流”建設(shè)應(yīng)聚焦這兩個關(guān)鍵要素。一是建設(shè)一流師資隊伍。深入實施人才強校戰(zhàn)略，強化高層次人才的支撐引領(lǐng)作用。重點圍繞我省“雙一流”建設(shè)規(guī)劃學(xué)科在全球范圍招聘引進高層次專家學(xué)者，尤其是吸引業(yè)界公認的頂尖人才及學(xué)術(shù)團隊來河北從事教育或研發(fā)。遵循教師成長發(fā)展規(guī)律，以中青年教師和創(chuàng)新團隊為重點，優(yōu)化中青年教師成長發(fā)展、脫穎而出的制度環(huán)境，培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新團隊。二是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才?！半p一流”建設(shè)要突出人才培養(yǎng)的核心地位，將學(xué)生成長成才作為出發(fā)點和落腳點。要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、國際視野、科學(xué)精神和創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)造能力。建立導(dǎo)向正確、科學(xué)有效、簡明清晰的評價體系，著力培養(yǎng)具有歷史使命感和社會責(zé)任心，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的各類創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型優(yōu)秀人才。三是積極建設(shè)支撐人才隊伍創(chuàng)新發(fā)展的高層次研究平臺和高層次成果轉(zhuǎn)化、孵化基地，以高水平的平臺吸引和培育高素質(zhì)的人才。
創(chuàng)新機制 激發(fā)活力
加快推進高校“雙一流”建設(shè)，穩(wěn)定、有序、良性的體制機制是有力保障。一是創(chuàng)新財政支持方式。突出績效導(dǎo)向，形成激勵約束機制。資金分配更多考慮辦學(xué)質(zhì)量特別是學(xué)科水平、辦學(xué)特色等因素，重點向辦學(xué)水平高、特色鮮明的學(xué)校傾斜，在公平競爭中體現(xiàn)扶優(yōu)扶強扶特。二是建立健全績效評價機制。將“雙一流”建設(shè)目標與績效考核指標相結(jié)合，實行目標管理，積極采用第三方評價，提高評價的科學(xué)性和公信度。在相對穩(wěn)定支持的基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)評估評價結(jié)果、資金使用管理等情況，動態(tài)調(diào)整支持力度，增強建設(shè)的有效性。對實施有力、進展良好、成效明顯的，適當(dāng)加大支持力度；對實施不力、進展緩慢、缺乏實效的，適當(dāng)減少支持力度。三是創(chuàng)新完善管理機制，進一步增強高校在職稱評聘、科研經(jīng)費使用、薪酬分配體系等具體事務(wù)管理方面的自主能力，充分激發(fā)高校爭創(chuàng)一流、辦出特色的動力和活力。（魏健 劉東英）
