來(lái)源:
光明日?qǐng)?bào)

非遺傳承關(guān)鍵要吸引年輕人

2018-06-14 09:33:04 來(lái)源: 光明日?qǐng)?bào)

  6月9日是我國(guó)的第13個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”,今年的主題為“新時(shí)代、新生活、新傳承”。據(jù)報(bào)道,非遺日期間,3700多項(xiàng)非遺宣傳展示在全國(guó)多地同步開展,共同詮釋“非遺讓生活更美好”。

  非遺是以非遺傳承人為創(chuàng)造主體的,以文化產(chǎn)品為表現(xiàn)形式的,應(yīng)用于生活和審美藝術(shù)的統(tǒng)一整體。我國(guó)目前進(jìn)入聯(lián)合國(guó)名錄的非遺共有34項(xiàng),包括中國(guó)活字印刷術(shù)、京劇、端午節(jié)等。經(jīng)過(guò)多年的社會(huì)關(guān)注和公共討論,在非遺保護(hù)中樹立“見人見物見生活”的理念已經(jīng)成為共識(shí)。

  氛圍大好,成績(jī)有目共睹,但非遺傳承后繼乏人的嚴(yán)峻現(xiàn)狀讓我們有更強(qiáng)烈的緊迫感??趥餍氖谑欠沁z傳承的重要方式。目前,國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目代表性傳承人共有3000多人,但該群體大多年歲已高、后繼乏人。傳承人年齡斷層,意味著非遺有失傳的風(fēng)險(xiǎn)。因此,要鼓勵(lì)和支持非遺傳承人開展傳習(xí)活動(dòng),大力培養(yǎng)青年傳承人。

  此外,加強(qiáng)非遺保護(hù)工作,還有必要摸清家底,更加細(xì)致地做好非遺普查工作,尤其對(duì)于急需搶救的重要非遺,要有重點(diǎn)、分階段地實(shí)施以政府各級(jí)文化單位主導(dǎo)的保護(hù)工作。在聯(lián)合國(guó)名錄中,急需保護(hù)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中國(guó)就有6項(xiàng),包括中國(guó)活字印刷術(shù)、中國(guó)水密隔艙福船制造技藝、麥西熱甫、中國(guó)木拱橋傳統(tǒng)營(yíng)造技藝、黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝、羌年。對(duì)于這些急需保護(hù)的非遺,我們應(yīng)該抓緊時(shí)間做好保護(hù)搶救工作。在保存方面,可以考慮用紀(jì)錄片的方式進(jìn)行搶救式記錄。

  非遺保護(hù)需要政府主導(dǎo),非遺生長(zhǎng)更需要群眾土壤。非遺的保護(hù)不是目的,就長(zhǎng)久來(lái)看,在保護(hù)的同時(shí),需要思考如何讓非遺活起來(lái),如此才能讓其真正具有生命力。讓非遺生活化,首先要讓更多的人對(duì)非遺有概念、有認(rèn)識(shí)。非遺如何能有內(nèi)生的延續(xù)力?最根本的就是與當(dāng)下老百姓的生活緊密結(jié)合起來(lái)。廣大群眾是非遺的繼承者,光靠少數(shù)的非遺傳承人,非遺始終是影響有限,唯有人人都成為非遺的見證者、傳承者和實(shí)踐者,非遺才真正具有生命力。

  就年齡層來(lái)說(shuō),非遺的傳承,年輕人是關(guān)鍵。只有讓年輕人了解、接受和喜歡,非遺才能經(jīng)受時(shí)間考驗(yàn),具有持久生命力。因此,非遺如何吸引年輕人,讓年輕人了解并愛上非遺,應(yīng)當(dāng)成為當(dāng)下工作的重點(diǎn)。

  主流媒體應(yīng)加大非遺傳播力度,借力電視文化類節(jié)目的東風(fēng),推出一系列品質(zhì)精良的以非遺為主題的節(jié)目,讓年輕人認(rèn)識(shí)和了解非遺。近日央視綜合頻道首播的特別節(jié)目《非遺公開課》就是一次成功的嘗試。

  善用新媒體,讓非遺走進(jìn)年輕人的生活。當(dāng)前,互聯(lián)網(wǎng)已成為年輕人重要的信息來(lái)源和社交溝通平臺(tái)。針對(duì)青年群體,要充分利用各種新媒體形式,如短視頻、VR、直播等,尊重年輕人的話語(yǔ)體系,制作出活潑新穎的新媒體產(chǎn)品,并進(jìn)行有效率的平臺(tái)投放,讓非遺引爆社交媒體。這方面,之前大獲成功的文化類節(jié)目《國(guó)家寶藏》《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》的成功經(jīng)驗(yàn)值得認(rèn)真總結(jié)和大力借鑒。

  非遺具有一定的專業(yè)性和技術(shù)性,要鼓勵(lì)非遺走進(jìn)校園。相關(guān)院??梢匝?qǐng)非遺傳承人走進(jìn)校園開講,通過(guò)開設(shè)講座、授課等多種靈活形式,在大學(xué)生群體中培養(yǎng)高層次的非遺人才,讓非遺和科技相結(jié)合,迸發(fā)出新的活力。在產(chǎn)業(yè)方面,部分非遺可以轉(zhuǎn)化成為文化產(chǎn)品和文化服務(wù),通過(guò)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)非遺的持久發(fā)展。讓更多的年輕人了解非遺,讓非遺真正走進(jìn)年輕人的生活,只有當(dāng)年輕人了解非遺、熱愛非遺、傳承非遺,非遺才能不斷蓄勢(shì),爆發(fā)出更強(qiáng)勁的生命力。

  (作者:劉曉燕,系北京交通大學(xué)語(yǔ)言與傳播學(xué)院講師)

責(zé)任編輯: 孫文娟
關(guān)鍵詞:
+1
新聞評(píng)論文明上網(wǎng)理性發(fā)言,請(qǐng)遵守新聞評(píng)論服務(wù)協(xié)議,評(píng)論僅供表達(dá)個(gè)人看法,并不代表我網(wǎng)立場(chǎng)

020020030100000000000000011124141298939061